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              音乐课程简介

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              52牛牛官网音乐教育课程力求教学理念的高起点,教学内容的多元化,坚持以学生为本,以“三高、三维”作为主要指导思想,结合当今社会对学生综合艺术素养培养的要求和上52牛牛网生的实际情况,注重教育的人性化、专业化和现代化,旨在调动学生介入意识,开阔学生的音乐视野,激发学生的立异思维。

                     52牛牛官网音乐教育课程总共预设了四十余门,设置参考了国内高等艺术院校的课程设计。整个音乐课程图谱可以划分为:史与鉴赏、学科技能、实践体验三大板块。史与鉴赏又称之为视野开阔类课程,主要以音乐历史时期为主线,着重突出各时期中主要音乐代表人物的介绍和经典艺术作品的鉴赏。从专业的视角为学生解析歌剧、舞剧、交响乐、音乐剧等主流艺术形式,提高其综合鉴赏能力,提升对多类艺术品种的理解和感悟。学科技能类课程又称之为知识拓展型课程,大致可分为音乐艺术类技能课程和形体艺术类技能课程。音乐类技能课程包含钢琴、管弦乐器、丝竹乐曲、声乐、音频编辑、MIDI制作等具有较高专业性和技巧性的课程,以赞助学生充分并提高艺术技能,注重学生的介入与互动,从实践中提高艺术表示能力,积累艺术理论知识;形体类技能课程包含形体训练、中外民间舞、社会舞蹈、主持、表演等,将动态的肢体语言与理论相结合,赞助学生提高肢体的协调性和柔韧性,并通过课堂实践、汇报展演塑造学生的形体气质,培养学生的展示自信。实践体验类课程,包含两个方面,即解析探究和应用实践两种。解析探究型课程,指对音乐领域里的人物、作品、表示形式及对目前社会上的音乐现象进行多方位的分析和思考,并引导一部分学有余力的学生,在他们感兴趣的音乐领域进一步探究;应用实践型,主要以各类社团组织为依托,鼓励广大学生学有所用,将课堂上的所思所悟,通过校内外的各种艺术表演活动得以实践,在立足52牛牛网站的同时并服务社会,通过人与集体、人与社会的互相协作,达到发明、实践、服务的目的。

                      音乐课程从课时支配上可分为大型、小型、微型课程,奔着“以学生为本”的原则,充分尊重每个学生的个性发展。学生可根据喜好自由选择感兴趣的课程,从传统教育的“要我学”转化成“我要学”的学习理念,并根据课时总量在一学期内自由组合分歧的艺术课。大型课程为一学期16课时,主要针对一部分有一定艺术基础的学生,通过一段时间的专业训练,对原有技能进行巩固提高。例如表演课,教师根据严谨规范的教学计划对学生进行基础知识讲解、基本技能训练,并在具体场景的练习中对脸色、语言、形态、心理逐一指导,最终完成对角色的简单塑造。小型课程约五至六课时,针对某一特定知识点进行剖析,主要以基础入门为主,属于浓缩型课程。例如,西方歌剧赏析课,从歌剧概论、人声分类、演唱形式、歌剧中的器乐曲等几个主要方面入手,用精炼的语言为学生简介每一个知识点并一一举例赏析。微型课程约三课时,以提高学生音乐兴趣为出发点,结合当今社会中的音乐热点和高中生的年龄特点,进行简要梳理,培养他们对艺术学习的兴趣和对艺术环境的了解。例如:音乐社会现象课,以当今热门 现象为切入点,包含中国新民乐的发展之路、“选秀”活动的思考以及钢琴考级热等,内容由小及大,从专业视角解析背后的实质。

                     学校音乐教育取得结果。在我校“高利益、高思辨、高互动”的教学理念指导下,音乐学科赓续在取得突破,赓续在为学生提供着适合自己的展示舞台。除了我校大型艺术专业课程按期举办汇报展演,如声乐汇报会,戏剧表演展、器乐汇演等以外,每年一次的校艺术节、校内艺术单项竞赛也都成为了学生心目中的盛事。如:中国民族乐器独奏竞赛、电脑音乐制作班级赛等。音乐学科鸿文业和音乐课题等频频涌现具有奇特观点和见解的篇章,体现了学生的学习兴趣和继续探究的学习能力。通过CPS平台成立的各类学生艺术表演小队伍,在校内外各种场合的表演,充分体现了一定的公益性和社会性。



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